-
- offline
- Champion
- Репутация: 0
- Сообщения: 3001
- Зарегистрирован: 13 янв 2010, 00:54
- Откуда: Петропавловск- Камчатский
КАНИСТЕРАПИЯ
Сообщение
-
- offline
- Champion
- Репутация: 0
- Сообщения: 890
- Зарегистрирован: 04 июл 2011, 09:29
- Откуда: Пермь
-
- offline
- Site Admin
- Репутация: 0
- Сообщения: 6049
- Зарегистрирован: 02 сен 2007, 22:48
- Откуда: Рига, Латвия
Обновка для школы 
:
Тема жилетки "Сад и огород". Каждый вид фруктов-овощей крепится на "ветку" или "грядку" определённым образом - тут мы изучаем застёжки
Параллельно изучаем что где и как растёт, поскольку сделано приближено к натуральному: помидоры гроздью на ветке, яблоки-груши опять же на ветках, но по-одному, капуста на грядке, а морковка "в земле" - в кармашках. Так что не только моторика, но и навыки самообслуживания, и изучение окружающего мира. Как-то так
:Тема жилетки "Сад и огород". Каждый вид фруктов-овощей крепится на "ветку" или "грядку" определённым образом - тут мы изучаем застёжки
Параллельно изучаем что где и как растёт, поскольку сделано приближено к натуральному: помидоры гроздью на ветке, яблоки-груши опять же на ветках, но по-одному, капуста на грядке, а морковка "в земле" - в кармашках. Так что не только моторика, но и навыки самообслуживания, и изучение окружающего мира. Как-то так
-
- offline
- Champion
- Репутация: 0
- Сообщения: 890
- Зарегистрирован: 04 июл 2011, 09:29
- Откуда: Пермь
Влада, с ума сойти! Мы тоже делаем подобные обновки к сезону: https://vk.com/bst_perm?z=photo-3420130 ... 66724_1221 
-
- offline
- Site Admin
- Репутация: 0
- Сообщения: 6049
- Зарегистрирован: 02 сен 2007, 22:48
- Откуда: Рига, Латвия
-
- offline
- Champion
- Репутация: 0
- Сообщения: 890
- Зарегистрирован: 04 июл 2011, 09:29
- Откуда: Пермь
-
- offline
- Champion
- Репутация: 0
- Сообщения: 485
- Зарегистрирован: 27 июн 2014, 13:10
- Откуда: Russia, Moscow
Никулишна, я опять хочу задать вопрос, но уже касаемый вашей жилетки. А какой в ней смысл? Для чего она? Что развивает?
Не поймите не правильно. Я очень сильно заинтересовалась вопросом кани-ии.
Давно уже изучаю тему, с появлением бордердетки в семье, стала ей интересоваться совсем в плотную. Понимаю, что рано нам ещё, но всё равно очень интересно узнать практическую цель жилетки с цветочками.
Не поймите не правильно. Я очень сильно заинтересовалась вопросом кани-ии.
Давно уже изучаю тему, с появлением бордердетки в семье, стала ей интересоваться совсем в плотную. Понимаю, что рано нам ещё, но всё равно очень интересно узнать практическую цель жилетки с цветочками.
-
- offline
- Champion
- Репутация: 0
- Сообщения: 890
- Зарегистрирован: 04 июл 2011, 09:29
- Откуда: Пермь
Цветочки, если Вы не заметили, крепятся на пуговки. Пуговки разных размеров и цветов, цветочки тоже разных размеров, цветов и количества лепестков. Во-первых, мы развиваем мелкую моторику ребенка, учим самообслуживанию (застегиванию пуговиц). Параллельно мы учим размер, сравнение по размеру, цвет, а также счет 4 и 5 (по количеству лепестков) или счет в обще (можно считать пуговки или цветочки, только большие пуговки или только красные цветочки), например. В обще, вариаций заданий тут может быть множество, цветочки можно сделать разнообразными, комбинировать их. Кроме цветочков, можно навырезать любые другие фигурки (например, опавшие литья или еще что). Ограничений практически нет
-
- offline
- Champion
- Репутация: 0
- Сообщения: 890
- Зарегистрирован: 04 июл 2011, 09:29
- Откуда: Пермь
Репортаж о нас (смотреть с 8:40 минуты): http://www.youtube.com/watch?v=2lVWaEVsWsU#t=682
-
- offline
- Site Admin
- Репутация: 0
- Сообщения: 6049
- Зарегистрирован: 02 сен 2007, 22:48
- Откуда: Рига, Латвия
И наконец ещё одна обновка готова - на тему застёгивания обуви
Спит уставшая зверюшка... Паузу между уроками Эрго тут же использует для отдыха:
Я ему завидую - пытаюсь понять жива ли я... Но точно знаю - дальше будет легче, все войдём в ритм занятий, притрёмся и наконец устаканим распорядок
Занятия 2 дня в неделю: вторник 4 группы + 1 ребёнок индивидуально (сегодня 2, причём неожиданно - не была готова, в первую очередь по реквизиту
); четверг - 8 детей индивидуально. Из них 5 первоклашек, среди которых один колясочник; 7миклассник, занимающийся уже третий год; двое 7миклассников повторяют пройденное в прошлом году - попытаемся по опыту испанцев привлечь старших детей к работе с младшими
Постараюсь держать в курсе, что у нас будет получаться!
Спит уставшая зверюшка... Паузу между уроками Эрго тут же использует для отдыха:
Я ему завидую - пытаюсь понять жива ли я... Но точно знаю - дальше будет легче, все войдём в ритм занятий, притрёмся и наконец устаканим распорядок
Занятия 2 дня в неделю: вторник 4 группы + 1 ребёнок индивидуально (сегодня 2, причём неожиданно - не была готова, в первую очередь по реквизиту
); четверг - 8 детей индивидуально. Из них 5 первоклашек, среди которых один колясочник; 7миклассник, занимающийся уже третий год; двое 7миклассников повторяют пройденное в прошлом году - попытаемся по опыту испанцев привлечь старших детей к работе с младшими Постараюсь держать в курсе, что у нас будет получаться!
-
- offline
- Champion
- Репутация: 0
- Сообщения: 890
- Зарегистрирован: 04 июл 2011, 09:29
- Откуда: Пермь
-
- offline
- Site Admin
- Репутация: 0
- Сообщения: 6049
- Зарегистрирован: 02 сен 2007, 22:48
- Откуда: Рига, Латвия
-
- offline
- Champion
- Репутация: 0
- Сообщения: 890
- Зарегистрирован: 04 июл 2011, 09:29
- Откуда: Пермь
На прошлой неделе опробовали попонку с цветочками:
А про это фото хочется написать отдельно:
Подросток на первом плане, спиной к нам, с рукой под собакой. Виден только его затылок. Познакомились мы с ним в 2011 году на нашем первом выступлении перед детьми с РАС. Скажу честно, выступление было ужасное для нас и для собак. Мы были неопытные и плохо представляли, кто такие аутисты. Нас лишь предупредили, что они могут не реагировать или реагировать неадекватно, притрагиваться к ним не стоит, равно как и смотреть прямым взглядом в глаза. Выступили мы совсем неплохо, если не считать, что мы нервничали, собаки нервничали, а вот этот мальчик кричал на одной ноте все наше выступление, так как мама не дала ему покинуть помещение во время нашего выступления. Следующее выступление перед этими детьми было у нас через год. Тут мама повела себя умнее и позволила ему уйти, но когда мы уже закончили "официальную часть" и перешли к погладушкам и общению деток с собаками, мальчик вернулся и начал скакать на мяче-попрыгуне возле нас, периодически поглядывая в нашу сторону. А в октябре 2013 года мы начали групповые занятия в реабилитационном центре, где проходил реабилитацию этот мальчик. Теперь он присутствовал на всех наших занятиях. Сначала практически не реагировал ни на что. Затем начал участвовать в упражнениях, но показывал, что он боится собак. А начиная с весны, он стал самым активным участником и моим помощником. Правда, страх перех собаками еще присутствовал. Он боялся задеть шерсть собаки, покормить ее с ладошки. И вот, смотрите, на этом фото он уже ТРОГАЕТ СОБАКУ!!!!
А про это фото хочется написать отдельно:
Подросток на первом плане, спиной к нам, с рукой под собакой. Виден только его затылок. Познакомились мы с ним в 2011 году на нашем первом выступлении перед детьми с РАС. Скажу честно, выступление было ужасное для нас и для собак. Мы были неопытные и плохо представляли, кто такие аутисты. Нас лишь предупредили, что они могут не реагировать или реагировать неадекватно, притрагиваться к ним не стоит, равно как и смотреть прямым взглядом в глаза. Выступили мы совсем неплохо, если не считать, что мы нервничали, собаки нервничали, а вот этот мальчик кричал на одной ноте все наше выступление, так как мама не дала ему покинуть помещение во время нашего выступления. Следующее выступление перед этими детьми было у нас через год. Тут мама повела себя умнее и позволила ему уйти, но когда мы уже закончили "официальную часть" и перешли к погладушкам и общению деток с собаками, мальчик вернулся и начал скакать на мяче-попрыгуне возле нас, периодически поглядывая в нашу сторону. А в октябре 2013 года мы начали групповые занятия в реабилитационном центре, где проходил реабилитацию этот мальчик. Теперь он присутствовал на всех наших занятиях. Сначала практически не реагировал ни на что. Затем начал участвовать в упражнениях, но показывал, что он боится собак. А начиная с весны, он стал самым активным участником и моим помощником. Правда, страх перех собаками еще присутствовал. Он боялся задеть шерсть собаки, покормить ее с ладошки. И вот, смотрите, на этом фото он уже ТРОГАЕТ СОБАКУ!!!!
-
- offline
- Site Admin
- Репутация: 0
- Сообщения: 6049
- Зарегистрирован: 02 сен 2007, 22:48
- Откуда: Рига, Латвия
Будни Эрго в школе. Пока не до фотографирования - много первоклашек, ещё вовсю идёт процесс установления контакта, притирания детей и собаки...
Тем не менее в четверг первое занятие с учётом опыта испанских коллег: старшие, условно опытные дети помогают младшим. Даже на первом совместном занятии результат превзошёл все мои ожидания! Не в отношении младшего школьника Не зря я предполагала, что старшему подобные занятия могут быть очень даже полезны
На фото: Кристап, к нашему с учительницей радостному удивлению, оказался замечательным ментором, учителем!
Старший мальчик весь прошлый год (и не только - это я то, что сама видела и с чем работала констатирую) плохо разговаривал - не говорит полными фразами, только одно-два слова. Зато сейчас и рассказывает младшему про собаку, что и как делать, и показывает, причём сам активно проявляет инициативу! Правил младшего школьника увидев, что тот делает не совсем правильно - и объясняя, и показывая!
Увидев прищепки так по-детски обрадовался возможности поиграть
Тем не менее в четверг первое занятие с учётом опыта испанских коллег: старшие, условно опытные дети помогают младшим. Даже на первом совместном занятии результат превзошёл все мои ожидания! Не в отношении младшего школьника Не зря я предполагала, что старшему подобные занятия могут быть очень даже полезны
На фото: Кристап, к нашему с учительницей радостному удивлению, оказался замечательным ментором, учителем!Старший мальчик весь прошлый год (и не только - это я то, что сама видела и с чем работала констатирую) плохо разговаривал - не говорит полными фразами, только одно-два слова. Зато сейчас и рассказывает младшему про собаку, что и как делать, и показывает, причём сам активно проявляет инициативу! Правил младшего школьника увидев, что тот делает не совсем правильно - и объясняя, и показывая!
Увидев прищепки так по-детски обрадовался возможности поиграть
-
- offline
- Site Admin
- Репутация: 0
- Сообщения: 6049
- Зарегистрирован: 02 сен 2007, 22:48
- Откуда: Рига, Латвия
Чуть-чуть свежих фото.
Вторник, 23.09, группы:
Знание букв протестировала.
Четверг, 25.09. Первоклашек пока фотографировать некогда - за ними глаз да глаз нужен, всё внимание сосредоточено на работе Зато отлично работает по испанскому опыту пара первоклашка-старшеклассник! 7-миклассник Кристап и 1-воклассник Райвис - как уже писала, из Кристапа получился отличный ментор! Всем нам на удивление и радость
И результат украшения собаки :
И у 7-мимесячного кавалера Тери начался новый этап обучения - спец.часть Первый день в школе - как и сказала, это не работа, это обучение:
Тери помогают готовить к будущей работе двое старших, опытных детей - те, кто и с младшими детьми работают. Приучают к различным ритуалам (причёсывание, кормление из ложки), просят выполнить простейшие команды...
https://www.youtube.com/watch?v=xDI2Jvt ... 7jm27ID1Og
https://www.youtube.com/watch?v=gO98nXQ ... 7jm27ID1Og
https://www.youtube.com/watch?v=QLi96sM ... 7jm27ID1Og
https://www.youtube.com/watch?v=xLIQ5_0 ... 7jm27ID1Og
https://www.youtube.com/watch?v=vH-w6kN ... 7jm27ID1Og
Терочка радостно раз 10 сбегал за выброшенными предметами (каждому!) - он отрабатывал апортировку, а дети описывали что он принёс и что с этим можно делать. Это были игрушечные фрукты и овощи, так что нам было о чём поговорить Но это снимать не получается пока, рук не хватает 
Таковы наши школьные будни
Вторник, 23.09, группы:
Знание букв протестировала.Четверг, 25.09. Первоклашек пока фотографировать некогда - за ними глаз да глаз нужен, всё внимание сосредоточено на работе
Зато отлично работает по испанскому опыту пара первоклашка-старшеклассник! 7-миклассник Кристап и 1-воклассник Райвис - как уже писала, из Кристапа получился отличный ментор! Всем нам на удивление и радость И результат украшения собаки
:И у 7-мимесячного кавалера Тери начался новый этап обучения - спец.часть
Первый день в школе - как и сказала, это не работа, это обучение:Тери помогают готовить к будущей работе двое старших, опытных детей - те, кто и с младшими детьми работают. Приучают к различным ритуалам (причёсывание, кормление из ложки), просят выполнить простейшие команды...
https://www.youtube.com/watch?v=xDI2Jvt ... 7jm27ID1Og
https://www.youtube.com/watch?v=gO98nXQ ... 7jm27ID1Og
https://www.youtube.com/watch?v=QLi96sM ... 7jm27ID1Og
https://www.youtube.com/watch?v=xLIQ5_0 ... 7jm27ID1Og
https://www.youtube.com/watch?v=vH-w6kN ... 7jm27ID1Og
Терочка радостно раз 10 сбегал за выброшенными предметами (каждому!) - он отрабатывал апортировку, а дети описывали что он принёс и что с этим можно делать. Это были игрушечные фрукты и овощи, так что нам было о чём поговорить
Но это снимать не получается пока, рук не хватает Таковы наши школьные будни
Кто сейчас на конференции
Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей и гости: 0