3.01.2014 команда "Учебного центра" гостила в центре поддержки для детей и семей "Sirdsgaisma" (Сердечный свет) с показательными по канистерапии.
Перед выступлением:


В театрализованной части рассказывали как собаки отмечали Новый год:




В играх пригласили участвовать и детей:




Бордер-привидение в тоннеле:


Контакт детей с собаками.
Бордер колли Эрго:


Цвергшнауцер Триша:


Немецкая овчарка Фалко:


Бордер колли Мени:


Выжла Амор:


Эрго (10 лет) и Триша (2.5 г.) уже опытные собаки. Амор (1 г.) и Мени (7 мес.) участвовали в канистерапевтических мероприятиях с сениорами и людьми, перенесшими инсульт. 7ми мес. Фалко дебютировал, и надо сказать отлично!:






Наверное, чтобы не сложилось неправильное впечатление, стОит отметить, что Фалко и Мени занимаются послушанием с 3 мес - на площадке, в домашних условиях с 2 мес. До этого мероприятия в ноябре участвовали в групповых показательных выступлениях по послушанию для щенков в Кипсале, в рамках выставки CACIB. Фалко занимается ПСС.
Фалко и Мени показывают начальное послушание детям:


Дети и работники центра с собаками:

Здорово как у Вас. Замечательно, что новые собаки появляются!
Подбор пород классный! На любой вкус и лохматые, и гладкие, и жестики. Действительно, только голой собаки для комплекта не хватает

Замечаетельное мероприятие посетили...

Отчитываюсь о поездке в Питер. 7-8 февраля участвовала в конгрессе, услышала очень много полезного, а именно:
1. Доклад Е.В. Мельниковой о месте канис-терапии в системе реабилитации. Интереснейший и полезнейший.
2. Доклад М.Н. Мальцевой о терминах, опредениях и направлениях канис-терапии на современно этапе развития, который, кстати, отвечает на многие вопросы. Например, может ли называться канис-терапией выезд агитбригады к группе детей-инвалидов, что он дает и по каким правилам его нужно организовывать.
3. Отчет Шмонина А.А. об исследованиях результатов канис-терапии в реабилитации поациентов после ишемического инсульта. Руководителем данного исследования, кстати, является Мельникова.
4. Доклад А. Чечковой о мировых и российских принципах исследований в энимал-терапии.
5. Доклад О.В. Цивилевой о результатах реабилитации дементных больных в Доме ветеранов науки и о дальнейших перспективах работы в этом направлении.
6. Доклад Мальцевой М.Н. о реабилитации детей с ДЦП.
7. Доклад Н.С. Доровских из Новосибирска о работе с аутистами.
8. Интересные наработки по применению канис-терапии для профилактики социального сиротства и психологической помощи детям после развода родителей.
9. Рассказ об адаптивном спорте, как одном из направлений канис-терапии.
10. Рассказ о развитии канис-терапии в Латвии.
11. Рассказ об отборе собак-терапевтов, расчете их нагрузки и методах снятия напряжения с собаки между и после занятий с пациентами, о санитарно-ветеринарной подготовке собак для работы с пациентами, а методах ввода новых собак в работу через программы работы с условно здоровыми детьми.
Также сделала 2 доклада сама: о развитии канис-терапии в Перми и о разработанных нами методах экспресс-диагностики пациентов. Доклады заинтересовали участников конгресса и даже имели продолжение в виде предложений о сотрудничестве. Так, например, питерские коллеги предложили помощь в доработке наших методов диагностики, а екатеринбуржцы - помощь в сертификации некоторых наших методических разработок. Это радует. Значит, мы идем в нужном направлении и у нас все совсем неплохо.
9 февраля участвовала в семинаре по реквизиту и по тестированию собак.
С 10 по 14 февраля я посещала занятия наших питерских коллег: видела методики работы с пожилыми пациентами (дементными и инсультными), работу в детском хосписе, психологический треннинг со здоровыми детьми, групповые занятия в реабилитационном центре с детьми с ОВЗ. Также получила массу теоретических и практических знаний из бесед с Ольгой Цивилевой и Марией Мальцевой.
Информацией загружена по полной. Еще нужно время, чтобы все переварить и осознать. Уже есть кое-какие мысли в связи с новыми знаниями и опытом. Надо их лишь переработать в удобоваримую форму.
В общем, поездка получилась содержательной и полезной. Уверена, и результаты не замедлят сказаться.
P.S.: Это мой отчет в своих группах. Решила, что и здесь он будет уместен))))

Никулишна, как я вам завидую, что вы были до 14-го! У меня, к сожалению, не было возможности остаться. Рада была с Вами познакомиться очно)))

Отчёт о поездке не пишется, реабилитируюсь отчётом о занятии в прошедший четверг
В Питере закупилась в разных магазинах - нужности заняли пол багажника машины! Реквизит уже разобрала, часть начала использовать в занятии - например купленный в ИКЕЯ мягкий душ (дополненный кучкой мочалок и щеткой), коробочку в виде головы собаки (куда складываю задание) и др.

Марта, 1 класс.
Собаку причесали, собираемся идти "на прогулку" - украшаем поводок прищепками:


"Прогулка":



Марта задумалась

После прогулки собака испачкалась - надо помыть. Играем в "Душ":




Ритуал окончания занятия - кормление собаки, благодарность:


Реквизит (душ) сфоткаю отдельно - забыла

Ингус, 3 класс (на начало учебного года не знает буквы).
Ритуал начала занятия - причёсывание собаки:


Украшаем поводок:


Командование - как же сложно одного смотивировать выговорить команду, а второго успеть остановить, чтобы на жесты не делал Плохо, когда собака слишком послушна!


Погуляли, размялись - и за изучение букв! Новая паззло-собака пошла в ход


Сверяемся с азбукой:


Паззл собрали, алфавит повторили - показывает команду (по буквам), которую хочет сделать с собакой:


Артис, 3 класс (учительница ставила задание освоить буквы)
С поставленным заданием справились - все буквы называет без ошибок. Пару занятий попробовали составлять команды из букв - мальчик справлялся достаточно легко! Решила провести эксперимент - составила задание в виде обидиенс-ралли (кто о чём, а вшивый о бане! В смысле об обидиенс! ): 6 пунктов, 6 заданий - надо пройти по трассе от пункта к пункту, прочитать что написано в задании, реализовать задание (т.е. выполнить с собакой определённый трюк). И командование, и тестирование умения читать, и ребёнку интересно
Сначала разминка, надо ж и команды напомнить. Пристёгивание поводка:


Командование:




И пошли проходить маршрут!

В первом пункте собаку надо посадить и положить.

Во втором - сделать "зайку":


В третьем - станцевать вальс. От четвёртого до пятого надо дойти восьмёркой:


От пятого до шестого - ползком:


В шестом - сделать с собакой кувырок:


Заслуженное обоими расслабление!




Покормив собаку из мисочки надо сделать тарелочку:

последнее задание: собаку провести по квадратикам, а самому пройти по кружочкам



Это условно здоровые детки.